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Estrategias metacognitivas para promover la comprensión lectora en entornos virtuales

Estrategias metacognitivas para promover la comprensión lectora en entornos virtuales

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Juárez Núñez, Angélica Sarahí
Otras Contribuciones: García Cabrero, Benilde (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: México 2023
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000842731
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2023/julio/0842731/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000842731
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2023/julio/0842731/Index.html

Ejemplares similares

  • Instrucción en estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora de textos en inglés
    por: López Cupa, Alejandra
    Publicado: (2014)
  • Las estrategias metacognitivas para favorecer los procesos de comprensión lectora en alumnos de educación primaria
    por: Negrete Vera, Geimi
    Publicado: (2018)
  • Promoción de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en alumnos de prepa en línea SEP mediante una webquest
    por: Miranda Vázquez, Rosa María
    Publicado: (2023)
  • Un taller para desarrollar estrategias metacognitivas : comprension lectora y composicion de textos en estudiantes de psicologia de la ENEP Iztacala
    por: Hernandez Noguez, Xochitl Adriana, et al.
    Publicado: (2001)
  • Desarrollo de estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva
    por: Hernández Esquivel, Yasser Gandhi
    Publicado: (2015)

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